3.鼓山石水千年情

【教学目标】

1. 知识与技能：使学生了解鼓山石水的历史文化背景，掌握相关地理知识和民间传说。

2. 过程与方法：通过互动讨论、小组合作等方式，培养学生独立思考和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对家乡文化的热爱，增强文化自信和民族自豪感。

【教学重点和难点】

1、重点：鼓山石水的历史传说和文化内涵。

2、难点：如何引导学生深入理解并感受家乡文化的魅力。

【教学方法和手段】

1. 采用多媒体教学，结合图片、视频等直观展示鼓山石水的风光和文化。

2. 组织实地考察和体验活动，让学生在亲身参与中感受家乡文化的魅力。

3. 通过小组讨论和课堂分享等方式，鼓励学生积极参与和互动交流。

【辅助教学资源与工具】

1. 短视频资料：展示鼓山石水的自然风光和人文景观，增强视觉效果。

2. 地图和图片：提供鼓山石水的地理位置和景观图片，帮助学生更好地了解景区布局和特点。

3. 历史文献和资料：提供相关历史文献和资料，供学生深入学习和研究。

【教学过程】

一、导入新课

（一）教师鼓山石水的短视频。

1、看了这个视频你有什么感受？你知道这是我们福建哪里的景点？你们有谁去过？

2、你虽然没去过，但是你通过网络了解到了鼓山石水，真是一个学爱习的好孩子。这节课就让我们一起走进《鼓山石水千年情》这节课吧！教师板书课题。

【设计意图：通过视频，激发学生兴趣，引导学生分享自己的认识和感受。】

二、新课探究

（一）阅读课本正文部分。

1、教师简要介绍鼓山石水的地理位置和历史背景，为后续教学铺垫。

2、说一说鼓山古道有什么特点？

3、了解水喝水岩石诵经的内容和由来。

4、现在为了方便，成为旅游景区，可以坐缆车上山。

5、欣赏鼓山涌泉寺内的历史铁树。

6、教师讲解鼓山石水的历史发展脉络，包括历史名人、重大事件等。

7、介绍相关的民间传说和故事，增加课程的趣味性和互动性。

8、引导学生思考鼓山石水在当地文化中的地位和影响。

（二）阅读《鼓山风景区》

1、说一说鼓山主要景点有哪些？

2、了解鼓山涌泉寺的珍贵文物。说一说佛经字数、藏经册数以及钟楼大钟重量等。

（三）阅读《老外的故乡在鼓岭》

1、说一说鼓岭成为许多外国人的“回家之旅”的目的地，这是怎么回事？

2、说一说福州气候适合避暑的原因。

3、了解鼓岭情结。

4.、教师结合地图，进行讲解。

5、实地考察与体验：

（1）组织学生参观鼓山石水景区，亲身感受其自然风光和人文景观。

（2）在景区内设置互动环节，如寻找历史遗迹、体验传统手工艺等。

（3）鼓励学生分享自己的体验和感受，加深对家乡文化的理解和认同。

三、作业与延伸：

1、布置相关作业，如撰写一篇关于鼓山石水的感想或故事，绘制一幅鼓山石水的风景画等。

2、鼓励学生利用课余时间自行探索鼓山石水的其他相关知识和信息，拓展视野和知识面。

3、提议学生与家长共同分享鼓山石水的文化和故事，促进家庭文化交流和传承。

4、我国寺院建在风景秀丽的名山有哪些？课外通过查阅资料填写在课本第16页。

四、回顾总结

通过本次教学，你有哪些收获？请与同学们交流一下。

【教学反思】

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学策略和手段，确保教学目标的实现。同时，还应关注学生的学习兴趣和反馈，及时调整教学进度和内容，以提高教学效果和质量。此外，教师还应注重培养学生的自主学习和探究能力，鼓励学生在日常生活中积极传承和弘扬家乡文化。

声明：本教案未经同意，不得转载。