主题活动三   创意秀一秀

娜娜老师
2019-11-27

主题活动三   创意秀一秀

活动目标:

1、   能用四巧板拼出各种各样的形状。

2、   通过各种方式进行展示拼图,让学生体验成功的乐趣。

3、   激发学生动手操作的兴趣,培养学生良好的科学探究的习惯

活动重难点:

活动重点:能用四巧板拼出各种各样的形状。

活动难点:通过各种方式进行展示拼图,让学生体验成功的乐趣。

活动课时:

1课时

活动过程:

一、创设情境、导入新课

()小朋友们喜欢猜谜语吗?好!今天咱们就来个“一猜为快”!规则:根据谜面猜一猜。课件依次出示谜面和卡通造型图,学生猜图

师:同学们仔细看看刚才那些卡通图,它们是由哪些图形组成的?

生:三角形、梯形。

(二)教师出示课文插图。

学生认真观察后问:这些美丽的图形由不同颜色的图形组成,橘黄色的是三角形,紫色和土黄是梯形,你知道绿色的是什么图形吗?

生:五边形。

二、自主探究,探索新知

(一)奇妙的四巧板王国真有趣。(教师出示小视频)

1、看了这个视频,看了这个视频,你们想不想也用四巧板拼图呀?今天,我们自行设计四巧板你有信心吗?

2你知道什么是四巧板吗?(四巧板又称T字之迷,是一种类似七巧板的传统智力玩具。四巧板由一块长方形分解的4块不规则形状组成其中有大小不同的直角梯形各一块,等腰直角三角形一块,凹五边形一块。)

(二)设计步骤:

1、想一想自己小组想拼什么样的卡通图。

2、这个图形要用四巧板中的哪些图形。

3、在老师的指导下,画出设计草图。

活动一:巧手画图形。

师:同学们,你能画出这些图形吗?请你们完成巧手画形。

生:学生动手练习。

师:预设问题:同学在画图过程中有问题吗?

生:提出问题

师:教师演示讲解:画图形操作

生:学生再次完成练习。

活动二剪下图形要拼图。上节课,我们拼了三次拼图,为小马解决了三大问题。

1、小组合作,拼出各种各样的形状图型。

2、教师巡视指导。

3、在拼图中遇到的问题可以向老师报告。

4、小组交流推选优秀作品,全班交流。

★活动三,取出实物“四巧板”,按照设计图进行拼图。(教师播放背景音乐)

(三)展示作品,全班交流。

1、说说你喜欢的作品,拼图思路。

2、师生共评,提出修改意见或建议。

3、把自己喜欢的作品用胶水固定,然后讲讲关于这个图形的故事。

三、回顾总结,反思评价。

(一)通过这节课活动,你有哪些收获?你在活动中表现怎样?还有哪些不足?

(二)邀请同伴对你进行评价,表现好评三星,一般评二星,还要努力评一星。

教学反思:



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