主题活动三   创意秀一秀

活动目标：

1、   能用四巧板拼出各种各样的形状。

2、   通过各种方式进行展示拼图，让学生体验成功的乐趣。

3、   激发学生动手操作的兴趣，培养学生良好的科学探究的习惯

活动重难点：

活动重点：能用四巧板拼出各种各样的形状。

活动难点：通过各种方式进行展示拼图，让学生体验成功的乐趣。

活动课时：

1课时

活动过程：

一、创设情境、导入新课

(一)小朋友们喜欢猜谜语吗？好！今天咱们就来个“一猜为快”！规则：根据谜面猜一猜。课件依次出示谜面和卡通造型图，学生猜图

师：同学们仔细看看刚才那些卡通图，它们是由哪些图形组成的？

生：三角形、梯形。

（二）教师出示课文插图。

学生认真观察后问：这些美丽的图形由不同颜色的图形组成，橘黄色的是三角形，紫色和土黄是梯形，你知道绿色的是什么图形吗？

生：五边形。

二、自主探究，探索新知

（一）奇妙的四巧板王国真有趣。（教师出示小视频）

1、看了这个视频，看了这个视频，你们想不想也用四巧板拼图呀？今天，我们自行设计四巧板你有信心吗？

2、你知道什么是四巧板吗？（四巧板又称T字之迷，是一种类似七巧板的传统智力玩具。四巧板由一块长方形分解的4块不规则形状组成。其中有大小不同的直角梯形各一块，等腰直角三角形一块，凹五边形一块。）

（二）设计步骤：

1、想一想自己小组想拼什么样的卡通图。

2、这个图形要用“四巧板”中的哪些图形。

3、在老师的指导下，画出设计草图。

★活动一：巧手画图形。

师：同学们，你能画出这些图形吗？请你们完成巧手画形。

生：学生动手练习。

师：预设问题：同学在画图过程中有问题吗？

生：提出问题

师：教师演示讲解：画图形操作

生：学生再次完成练习。

★活动二剪下图形要拼图。上节课，我们拼了三次拼图，为小马解决了三大问题。

1、小组合作，拼出各种各样的形状图型。

2、教师巡视指导。

3、在拼图中遇到的问题可以向老师报告。

4、小组交流推选优秀作品，全班交流。

★活动三，取出实物“四巧板”，按照设计图进行拼图。(教师播放背景音乐)

（三）展示作品，全班交流。

1、说说你喜欢的作品，拼图思路。

2、师生共评，提出修改意见或建议。

3、把自己喜欢的作品用胶水固定，然后讲讲关于这个图形的故事。

三、回顾总结，反思评价。

（一）通过这节课活动，你有哪些收获？你在活动中表现怎样？还有哪些不足？

（二）邀请同伴对你进行评价，表现好评三星，一般评二星，还要努力评一星。

教学反思：