内蒙古版三年级下册综合实践活动教学计划
一、学生基本情况分析:
三年级30名同学,绝大部分同学能遵守学校各项规章制度,思想上积极要求上进,但也有少部分同学,组织纪律涣散,上课时能不遵守课堂纪律,课余时间也不能自觉,本学期得对他们进行自律教育。
二、教材分析:
综合实钱活动是基于同学的直接经验、密切联系同学自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实性课程,按《九年制义务教育课程计划》的规定,综合实践活动是小学三年级的一门修课程,每周2课时。
三、教学目标:
1.知识层面:通过同学的实践探究,丰富自身的知识积累。
2.能力层面:培养学生独立思考能力和发现问题,分析问题解问题的能力;培养学生搜集信息能力和处理信息能力;培养学生实践能力和人际交往能力;培养学生口头表达能力和书面语言表达能力;培养学生创新能力。
3.情感、态度、价值观层面:激发学生实践、探索兴趣,培养学生求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学习情操,构建同学关心他人、孝敬父母;热爱校园文化建设、积极参与动手设计制作活动;乐于体验不同岗位工作的艰辛。
四、具体措施
1、亲近周围的自然环境,热爱自然,并带着问题走进自然,留心身边的动动场所,并开展调查研究活动,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,开展爱心义卖活动,给父母过生日,走进博物馆,了解制做生活工具。养成勤奋、积极的生活态度
4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度。
综合实践活动课程的开设,必将彻底地改变同学的学习方式和教师的教学方式,其最终目的是提高学生的素质,落实素质教育,培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。
五、教学进度表
周次 | 日 期 | 教 学 内 容 | 课时 |
1 |
2.09—2.15 | 第一单元 考察探究 1、寻访家乡的美食 | 2 |
2 |
2.16—2.22 | 1、我是校园的小主人 | 2 |
3 |
2.23—2.29 | 2、带着问题去春游 | 2 |
4 |
3.01—3.07 | 3、身边的运动场 | 2 |
5 |
3.08—3.14 | 4、自选主题
| 2 |
6 |
3.15—3.21 | 第二单元 社会服务 1. 红领巾爱心义卖
| 2 |
7 |
3.22—3.28 | 2、给爸爸妈妈过生日 | 2 |
8 |
3.29—4.04 | 3、温暖送给身边人 | 2 |
9 |
4.05—4.11 | 自主选题
| 2 |
10 |
4.12—4.18 | 半期检测 | |
11 |
4.19—4.25 | 第三单元 设计制作 1. 我是电脑小画家
| 2 |
12 |
4.26—5.02 | 2. 巧手工艺坊
| 2 |
13 |
5.03—5.09 | 3. 生活中的工具
| 2 |
14 |
5.10—5.16 | 4. 自主选题——(参考主题 纸雕小天鹅)
| 2 |
15 |
5.17—5.23 | 第四单元 职业体验及其他 我是小小讲解员 | 2 |
16 |
5.14—5.30 | 1. 找个岗位去体验
| 2 |
17 |
5.31—6.06 | 2. 小小会计师
| 2 |
18 |
6.07—6.13 | 3. 自主选题
| 2 |
19 |
6.14—6.20 | 期末复习检测 | 2 |
20 |
6.21—6.27 | 期末复习检测 | 2 |