六年级海西鼓山石水千年情教案

2024-03-06

3.鼓山石水千年情

【教学目标】

1. 知识与技能:使学生了解鼓山石水的历史文化背景,掌握相关地理知识和民间传说。

2. 过程与方法:通过互动讨论、小组合作等方式,培养学生独立思考和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对家乡文化的热爱,增强文化自信和民族自豪感。

【教学重点和难点】

1、重点:鼓山石水的历史传说和文化内涵。

2、难点:如何引导学生深入理解并感受家乡文化的魅力。

【教学方法和手段】

1. 采用多媒体教学,结合图片、视频等直观展示鼓山石水的风光和文化。

2. 组织实地考察和体验活动,让学生在亲身参与中感受家乡文化的魅力。

3. 通过小组讨论和课堂分享等方式,鼓励学生积极参与和互动交流。

【辅助教学资源与工具】

1. 短视频资料:展示鼓山石水的自然风光和人文景观,增强视觉效果。

2. 地图和图片:提供鼓山石水的地理位置和景观图片,帮助学生更好地了解景区布局和特点。

3. 历史文献和资料:提供相关历史文献和资料,供学生深入学习和研究。

【教学过程】

一、导入新课

(一)教师鼓山石水的短视频。

1、看了这个视频你有什么感受?你知道这是我们福建哪里的景点?你们有谁去过?

2、你虽然没去过,但是你通过网络了解到了鼓山石水,真是一个学爱习的好孩子。这节课就让我们一起走进《鼓山石水千年情》这节课吧!教师板书课题。

【设计意图:通过视频,激发学生兴趣,引导学生分享自己的认识和感受。】

二、新课探究

(一)阅读课本正文部分。

1、教师简要介绍鼓山石水的地理位置和历史背景,为后续教学铺垫。

2、说一说鼓山古道有什么特点?

3、了解水喝水岩石诵经的内容和由来。

4、现在为了方便,成为旅游景区,可以坐缆车上山。

5、欣赏鼓山涌泉寺内的历史铁树。

6、教师讲解鼓山石水的历史发展脉络,包括历史名人、重大事件等。

7、介绍相关的民间传说和故事,增加课程的趣味性和互动性。

8、引导学生思考鼓山石水在当地文化中的地位和影响。

(二)阅读《鼓山风景区》

1、说一说鼓山主要景点有哪些?

2、了解鼓山涌泉寺的珍贵文物。说一说佛经字数、藏经册数以及钟楼大钟重量等。

(三)阅读《老外的故乡在鼓岭》

1、说一说鼓岭成为许多外国人的“回家之旅”的目的地,这是怎么回事?

2、说一说福州气候适合避暑的原因。

3、了解鼓岭情结。

4.、教师结合地图,进行讲解。

5、实地考察与体验:

1)组织学生参观鼓山石水景区,亲身感受其自然风光和人文景观。

2)在景区内设置互动环节,如寻找历史遗迹、体验传统手工艺等。

3)鼓励学生分享自己的体验和感受,加深对家乡文化的理解和认同。

三、作业与延伸:

1、布置相关作业,如撰写一篇关于鼓山石水的感想或故事,绘制一幅鼓山石水的风景画等。

2、鼓励学生利用课余时间自行探索鼓山石水的其他相关知识和信息,拓展视野和知识面。

3、提议学生与家长共同分享鼓山石水的文化和故事,促进家庭文化交流和传承。

4、我国寺院建在风景秀丽的名山有哪些?课外通过查阅资料填写在课本第16页。

四、回顾总结

通过本次教学,你有哪些收获?请与同学们交流一下。

【教学反思】

在教学过程中,教师应根据学生的实际情况和需求,灵活调整教学策略和手段,确保教学目标的实现。同时,还应关注学生的学习兴趣和反馈,及时调整教学进度和内容,以提高教学效果和质量。此外,教师还应注重培养学生的自主学习和探究能力,鼓励学生在日常生活中积极传承和弘扬家乡文化。

声明:本教案未经同意,不得转载。


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